ШИРМА-КАБИНЕТ

Если в квартире нет отдельной детской комнаты, то организовать рабочее место для школьника не так просто, и уж тем более, если в семье двое учащихся. Однако и здесь конструкторская смекалка домашних умельцев подсказывает выход. Вот какое решение проблемы предлагает, например, венгерский журнал «Эзермештер хобби». Это ширма со складными столиками. При первом взгляде на рисунки привлекает внимание ширма. Занимающиеся по обе ее стороны школьники не будут мешать друг другу. 

Но при внимательном рассмотрении конструкции нетрудно заметить, что это не просто ширма, а необычная перегородка между двумя откидными столиками, которые к ней же и прикреплены. Причем все элементы конструкции настолько просты, что в ее изготовлении могут участвовать сами дети.

Материалы, необходимые для работы, доступные. Прежде всего, это деревянные бруски сечением 40×20 мм и листы фанеры или оргалита.

Сначала собирается ширма. Она состоит из трех рамок с поперечинами; проемы могут быть затянуты плотной тканью, обшиты фанерой или оргалитом. Соединяются рамки между собой традиционно — на петлях, по две — три на каждый стык. Крепить их надо так, чтобы обеспечивалось складывание всех трех рамок в один плоский пакет. При этом оказавшиеся снаружи рамки и станут основаниями для откидных столешниц.

Два столика с ширмой складываются в плоский пакет

Ножки крепятся к столешнице на петлях

После откидывания ножки фиксируются с помощью крючка

Установка деревянной вертушки для удержання столика в поднятом положении

Основные детали ширмы-кабинета:

1,2 — бруски рамок ширмы; 3 — поперечина стойки ширмы; 4 — петля соединения рамок ширмы; 5 — ушко столешницы; 6  — рамка столешницы; 7 — обшивка фанерная; 8 — ножка составная, регулируемая; 9—отверстия регулировки высоты ножки; 10 — петли крепления ножек

Два столика с ширмой складываются в плоский пакет. Сами столики могут собираться так же, как и рамки ширмы — из деревянных брусков, которые образуют рамку столешницы и ножки. Рамки первых обшиваются фанерой, а рамки вторых — составные: каждая ножка собирается из двух П-образных частей, одна из которых соединяется со столешницей с помощью металлических петель, а вторая крепится к ней с некоторым смещением вниз и позволяет регулировать высоту столика под рост ребенка. Регулировка осуществляется благодаря серии отверстий на обеих частях ножки, в которые вставляются болты с гайками. Такие же отверстия могут быть и на вертикальных брусках рамок ширмы, к которым шарнирно крепятся металлические ушки рамки столешницы (роль шарниров могут выполнять обыкновенные шурупы).

Ширина столешницы должна быть такой, чтобы при складывании столика она входила заподлицо внутрь рамки ширмы. В поднятом состоянии столешница фиксируется установленными для этого на вертикальных брусках ширмы деревянными вертушками. Устойчивость столику в опущенном, рабочем положении на рамке столешницы придает крючок, а на ножке — соответствующая ему петля.

Столешница так же, как и ее опора-ножка, не обязательно должна быть рамной конструкции: эти детали можно выпилить и из мебельного щита, сохранив описанный способ соединения их между собой и с ширмой.

Все деревянные части тщательно зачищаются наждачной шкуркой, после чего окрашиваются эмалями ярких цветов или (при желании) пропитываются морилкой и покрываются в несколько слоев (с промежуточной сушкой) мебельным или паркетным лаком.

Такой «кабинет» может быть стационарным как постоянный уголок для занятий школьников или каждый раз после приготовления уроков складываться и убираться, чтобы не мешать в малогабаритной комнате.