Малая механизация
СВЕТ В ПАРНИКЕ
Выращивание овощей и рассады ранней весной в средней полосе требует освещения парника. По существующим в настоящее время нормам растения должны быть под дневным или искусственным светом не менее 10—12 часов в сутки. Более продолжительное освещение не рекомендуется, так как оно может неблагоприятно сказываться на развитии растений.
Для обеспечения искусственным светом овощей и рассады в парниках на садовых участках обычно пользуются люминесцентными лампами как наиболее экономичными и дающими спектр света, близкий к дневному.
Выпускаемый промышленностью ассортимент ламп и некоторые их характеристики приведены в таблице 2.
Таблица 1. Технические характеристики ламп дневного света.
Таблица 2. Характеристики элементов схем для ламп различной мощности.
Наиболее подходящими для освещения растений по своим характеристикам являются лампы марок ЛДЦ и ЛД.
Обычная схема включения ламп (рис. 1) не позволяет использовать полностью возможности светильников; включение же в схему дополнительного конденсатора C2-4 мкФ (для ламп ЛДЦ или ЛД мощностью 30 и 40 Вт) увеличивает светоотдачу лампы.
Рис. 1. Стандартная схема включения ламп дневного света.
Рис. 2. Схема включения ламп дневного света при перегоревших нитях накала.
На рисунке 2 показана схема включения ламп дневного света, у которых перегорели нити зажигания. Характеристики элементов схем для ламп различной мощности приведены в таблице 2.
А. ВИНОГРАДОВ
Рекомендуем почитать
-
РОК В ОГОРОДЕ 
Речь пойдет не о танцах на грядках, а об оригинальном садово-огородном инструменте, благодаря которому трудоемкие, выполняющиеся с незапамятных времен штыковой лопатой, (в лучшем случае — специальными вилами) работы на «домашних» земельных участках становятся под силу даже престарелым людям (автору и испытателю этой конструкции уже за семьдесят).
Мы вновь возвращаемся к универсальной сельскохозяйственной малогабаритной машине УСММ-2 «Золушка», разработанной и построенной членами первичной организации ВОИР северской средней школы № 44 Краснодарского края («М-К» №9 за 1980 г., №6 за 1981 г.). Предназначенная для использования на пришкольном опытном участке, в ученических производственных бригадах, в приусадебном хозяйстве, в колхозных и совхозных теплицах, УСММ-2 уже сегодня может выполнять больше десятка всевозможных операций. И тем не менее северские школьники продолжают совершенствовать «Золушку» — придумывают все новые и новые сельскохозяйственные орудия, расширяющие ее возможности. Сегодня речь пойдет о двух таких почвообрабатывающих агрегатах: рыхлителе и косилке.
Живу в доме усадебного типа в местечке, которое было когда-то пригородом. По-прежнему содержу земельный участок: сад, огород, а также кое-какую домашнюю живность: кур, поросенка, до недавних пор была и корова. Такое вот подсобное хозяйство помогает выжить в наше нелегкое время.
Маленькие уютные латышские села, полускрытые кудрявой зеленью деревьев, густо вкраплены в плоские, как стол, поля. Отстоят они друг от друга порой всего на несколько километров, как села Руде и Ница в Лиепайском районе, и жизнь их тесно связана таким близким соседством. Многие рудские школьники, окончив у себя восьмилетку, в девятый и десятый классы идут уже в Ницу — средняя школа там. Недаром и совместная работа рудских и ницких юных техников — комбайн «молотилка-веялка» — известна как РН-1: от заглавных букв в названии сел. Построен этот агрегат в кружке малой механизации сельского хозяйства, которым руководит учитель труда, физики, черчения обеих школ Л. А. Дитке.