В мире моделей

СОРЕВНУЮТСЯ ИГРУШКИ

24.09.2015

СОРЕВНУЮТСЯ ИГРУШКИВ дни подготовки к XVII съезду комсомола ЦК ВЛКСМ, Центральный Совет ВОИР, Министерство легкой промышленности и Министерство просвещения СССР приняли решение провести с 25 апреля 1974 года по 1 марта 1975 года Всесоюзный конкурс на лучший образец технической иг| ушки и предметов для детского технического творчества. Главная цель конкурса — способствовать дальнейшему развитию детского технического творчества, расширению и укреплению его материально-технической базы, найти новые средства пропаганды достижений науки и техники в наиболее доступной для детей и подростков форме.

 
В кашей стране технические игрушки производят сейчас не только специализированные предприятия, но и заводы и фабрики практически всех отраслей народного хозяйства.
 
Ассортимент игрушек для школьников разнообразен: здесь и всевозможные автомобили, и боевая техника, конструкторы и сборные модели, микроэлектродвигатели и двигатели внутреннего сгорания для моделизма. Многие из них отражают современное состояние науки и техники, соответствуют требованиям школьных программ. В последнее время появляется все больше игрушек с элементами электроники, автоматики. Техническая игрушка усложняется в соответствии со всевозрастающими требованиями к ее качеству.
 
Постоянно растет и интерес к техническим игрушкам. Несмотря на то, что более 850 промышленных предприятий ежегодно выпускают свыше 10 тысяч разных изделий на сумму 800 миллионов рублей и каждый год на прилавках появляется более 1100 новых игрушек, спрос на них еще не удовлетворен.
 
Многие предприятия по производству игрушек нуждаются в помощи квалифицированных мастеров-игрушечников, нуждаются в образцах, рассчитанных не только на детей дошкольного и младшего школьного возраста, но и на школьников средних и старших классов, подростков, учащихся профтехучилищ и техникумов. Поэтому все интересные предложения, присланные на конкурс, Министерство легкой промышленности СССР будет рекомендовать к освоению промышленностью.
 
В конкурсе могут принять участие все желающиe: отдельные конструкторы-любители или группы их, коллективы организаций и учреждений.
 
На конкурс могут быть представлены: технические игрушки с механизмами любого типа, двигатели для игрушек и моделей, узлы управления игрушками и моделями, наборы для моделирования и конструирования, аппаратура для проведения опытов по автоматике, телеуправлению и т. п.
 
Главное требование к конкурсным образцам — их технологичность. Это значит, что конструкция не должна быть уникальной, при создании ее следует учитывать особенности массового промышленного производства, максимальную механизацию и автоматизацию всех производственных процессов, предусматривать применение стандартных комплектующих деталей (батарей и элементов электропитания, резисторов, конденсаторов, триодов и т. д.), дешевого и доступного сырья и материалов.
 
Второе важное требование — это четкая возрастная направленность образца. Изучение покупательского спроса показало, что предпочтение к техническим игрушкам появляется у детей, особенно у мальчиков, с возрастом, и с 4—5 лет резко возрастает интерес к конструкторам, сборным моделям и другим «творческим» игрушкам. Так, мальчики в 48 случаях из 100 выбирают именно их. Предпочтение это тем вероятнее, чем выше образование родителей. Понятно, что автор должен учитывать психофизиологические особенности детского и подросткового возраста, уровень знаний «потребителя», его неуемное желание разобраться в игрушке самому (даже рискуя ее сломать) и создать нечто новое, оригинальное.
 
В современных игрушках применяются самые разнообразные двигатели: только микроэлектродвигателей для них ежегодно выпускается около 10 млн. штук. На прилавках магазинов можно найти инерционные и заводные игрушки самых различных размеров. Тем не менее проблема простого, экономичного двигателя для игрушек — одна из самых важных в этой отрасли промышленности.
 
Выпускаемые в стране микроэлектродвигатели (МЭД) не удовлетворяют конструкторов ни по к.п.д., ни по габаритам. Для игрушек нужен двигатель Ø 20—30 мм при моменте на валу 10 гем и к.п.д. не менее 40%. Желательно не использовать магнитные сплавы с применением кобальта, повысить работоспособность (моторесурс) до 40— 50 ч, применять напряжение 1—1,2 в.
 
Нужны и более мощные МЭД — на 15, 20 и 35 гем с вариаторами скорости редукторами, в том числе и с «волновым зацеплением».
 
В качестве привода игрушек могут быть предложены и другие двигатели с любым источником энергии (пневмодвигатели и т. п.).
 
Для летающих и плавающих моделей, моделей автотранспорта сейчас широко применяют различные двигатели внутреннего сгорания, но их набор по мощности (объему цилиндра) еще не так полон, как хотелось бы, да и конструкция в ряде случаев уступает лучшим зарубежным образцам. Поэтому подобные образцы будут встречены жюри конкурса с особым вниманием. Может быть, среди миниатюрных двигателей появятся оригинальные по конструкции дизели, а то и «стирлинги», «эриксоны»...
 
Мощность двигателей вн треннего сгорания, число оборотов могут быть в самом широком диапазоне: так, модель самолета может умещаться на ладони или иметь размах крыльев 2—3 м, а действующие модели автомобилей даже могут быть способны перевозить ребенка.
 
Кстати, в таких автомоделях — размера привычного педального или карта — интересно было бы применить электродвигатель. Это позволило бы, возможно, создать новый вид спорта для будущих водителей, гонки электрокартов, например. При всех достоинствах обычного картинга они имели бы одно громадное преимущество — отсутствие шума, который из-за возражений окружающих часто является основным препятствием для развития этого вида технического спорта. Да и в отношении безопасности, в том числе и пожарной, электрокарт бы выиграл.
 
Прекрасной новинкой могла бы стать модель электросамолета (подобная кордовая модель уже выпускается одной японской фирмой, правда, длина корды менее 1,5 м). Для кордовых самолетов и автомобилей необходимы мощные электродвигатели с малым весом, системы управления ими по проводам, принципиально новые конструкции привода.
 
Малая мощность игрушечных двигателей требует применения редукторов, накопителей энергии типа пружин, пневмоемкостей и тому подобных устройств, которые в нужный момент могли бы привести игрушку в движение сильным импульсом. Необходимы редукторы с перекидными шестернями, позволяющие включать новую двигательную систему, второй механизм.
 
СОРЕВНУЮТСЯ ИГРУШКИ
 
Нужны также узлы управления — от простейших пультов до многоканальных радиопередатчиков, причем при конструировании этих элементов игрушек, как и любого другого узла и детали, следует учитывать требования эргономики и мнемоники. Перспективны системы беспроводной связи с управлением светом, звуком, ультразвуком, по радио, в «магнитной петле» и другие.
 
Целесообразно применять в игрушках программирующие устройства, включая механические, электромеханические, электронные и тому подобные; механические и электромеханические датчики «края стола», «стены», «барьера» и других препятствий, которые надо, например, обойти.
 
Игрушка должна привлекать ребенка. При этом нельзя забывать о главном: об элементах неожиданности, забавности, о том, что может удивить, вызвать интерес и любопытство. А научить» куклу ходить, говорить, собаку делать сальто назад, лаять, ловить мух, бегать и т. д. нелегко даже опытным специалистам.
 
Наряду с этим желательно, чтобы конструкторы игрушек — участники конкурса учитывали возможность их использования группой детей одного возраста, возможности коллективных игр, что особенно важно в условиях дошкольных и внешкольных детских учреждений.
 
Особенности такого коллективного воспитания требуют наличия сложного комплекса взаимосвязанных между собой игрушек: строительных наборов, конструкторов
 
с круп 1ыми элементами, наборов деталей для сборки различных действующих моделей, приборов.
 
В современных игрушках могут найти применение незаслуженно забытые технические средства: механическая запись звука, паровые двигатели, механизмы движения кукол и фигур и многое другое.
 
Безгранично и естественно желание детей создать что-то новое. Для этого промышленность выпускает различные наборы по моделирован по и конструированию — от простейшего «Механика-конструктора» до сборного пластмассового «Атомохода». Конструктор без слови способствует развитию конструкторских навыков у ребенка, но штампованные из металла полоски и уголки с отверстиями уже не могут удовлетворить все запросы детей: необходимы конструкторы с объемными деталями, позволяющие создавать не скелетные схемы механизмов, а объемные и действующие.
 
Сборные модели различных самолетов, кораблей и других видов транспорта знакомят ребят с настоящим и прошлым техники, способствуют военно-патриотическому воспитанию, однако нелегко еще достать точные чертежи и рисунки старинных парусников, автомобилей на ала XX века. Тут ребятам могут помочь в рослые судо- и автомоделисты, люди, увлекающиеся строительством моделей железных дорог и самолетов.
 
При создании конкурсных моделей необходимо помнить о принятых международных масштабах: 1: 400, 1: 200 и 1:100 — для кораблей, 1: 160, 1: 120 и 1: 87 — для железных дорог; 1: 43, 1: 32 и 1: 24 — для автомобилей; 1: 16 и 1:8 — для мотоциклов; 1: 32 и 1:24 — для боевой техники. Эти стандарты вводятся и в СССР. Они позволят упорядочить габариты игрушек, сделать игрушки соразмерными и создавать игровые комплексы и для семьи, и для детского учреждения.
 
Практически в производстве игрушек сейчас отсутствуют наборы фокусов, головоломок и других забав, и здесь для выдумки непочатый край. Наборы фокусов и головоломок были бы великолепными помощниками и пионервожатому и затейнику, да и в любой семье, в любом дворе ребята с удовольствием использовали бы их, так же как простые аттракционы с элементами соревнования на ловкость, быстроту реакции и т. д.
 
Можно придумать интересные тренажеры-аттракционы для проверки знаний, обучения правилам уличного движения, подражания вождению автомобиля, посадке самолета, космическому полету, трудовым процессам. Такие тренажеры могут быть достаточно сложны: с применением электронных схем, механизмов с электроприводами.
 
Юным техникам и моделистам необходимы наборы инструментов, различные станочки, приспособления, учитывающие технику безопасности, эргономику, — недорогие и компактные. Хорошим подспорьем для создания электронных схем могут стать модульные конструкторы электронных игрушек, электромузыкальных инструментов, имитаторов звука, простейших ЭВМ, экзаменаторов. Предлагая все эти вещи, важно пояснить, что в процессе игры дети и подростки ве только отдыхают, развлекаются, но и учатся, усваивают новые знания, приобретают навыки работы в коллективе, создают нечто полезное не только для себя, но и для общества.
 
В программу конкурса включена и выставка игрушек «Дети и техника», организованная Главным управлением по производству игрушек Министерства легкой промышленности СССР. Она продлится с 25 июля по 25 августа и продемонстрирует достижения индустрии игрушек за 1965—1974 годы. В четырех залах Политехнического музея, где размещена выставка, показано более 3000 различных игрушек, отражающих уровень науки и техники, современный быт и фантастику, состояние производства игрушек в стране, развитие технического и художественного творчества советских детей.
 
Итоги конкурса будут подведены в марте 1975 года. Мы приглашаем к участию в нем коллективы промышленных предприятий, организаций, учреждений всех отраслей пародного хозяйства, преподавателей школ, вузов и техникумов, изобретателей и рационализаторов. Организаторы предусмотрели увеличение суммы премий на 20%, если она присуждается за разработку, защищенную авторским свидетельство на изобретение (отмеченную положительным решением на выдачу авторского свидетельства). А для всех остальных победителей конкурса установлены 5 перяых премий по 500 рублей, 10 вторых — по 250 рублей, 10 третьих — по 150 рублей и 10 поощрительных — по 75 рублей.
 
Все образцы должны направляться по адресу: Москва, Б-140, Нижняя Красносельская ул., д. 12, ЦКТБИ, с указанием «На конкурс» и фамилии, имели, отчества автора, места его работы или жительства, сведений о наличии авторских свидетельств на изобретения или на промышленные образцы; заявок на предполагаемые изобретения и других документов, подтверждающих авторство на представленный образец.
 
В случае, если образец представлен группой авторов, должна быть указана доля участия каждого в его создании.
 
Все образцы, присланные на конкурс, находятся на ответственном храпении в ЦКТБИ, а по окончании конкурса возвращаются авторам.
 
Участие авторов в конкурсе и получение премий не лишают их права на авторское вознаграждение
 
В. ВОЛОДИН, заместитель начальника Главного управления по производству игрушек Министерства легкой промышленности СССР




Рекомендуем почитать
  • КОРПУС ИЗ БЛОКОВ
    КОРПУС ИЗ БЛОКОВСекционно-блочный метод постройки больших судов на практике доказал свою эффективность. Он будет полезен и моделистам. Обычно корпус судомодели выклеивается по болванке, набирается из деревянных реек, собирается из металла, штампуется на матрице. Всё эти способы хороши, если бы не одно «но»... Юные техники, строящие модель такими способами, не знакомятся с теоретическим чертежом корпуса. Кроме того, исключается коллективное творчество кружковцев.

Добавить комментарий

Защитный код
Обновить

ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ VK FB


Нашли ошибку? Выделите слово и нажмите Ctrl+Enter.