Из далекой Сибири, из города Нижневартовска, в адрес слесарного кружка учебно-производственного комбината Советского района города Куйбышева пришло письмо: «Дорогие ребята! Ваш электролизер ЭЛ-1 нас очень заинтересовал. Такого аппарата очень не хватает в нашем слесарно-механическом цехе завода по ремонту чехословацких автомобилей «Татра», широко используемых на нефтяных и газовых месторождениях. Поделитесь с нами своей новинкой. Желаем вам новых творческих успехов. Развивайте и в дальнейшем творческие способности и смекалку!»
Подобные письма стали поступать из Липецка и Тюмени, Каховки и Петропавловска-Камчатского, многих других городов. Не готовые к такому потоку запросов, кружковцы не успевали отвечать всем, и тогда получили «грозное» послание Череповецкого сталепрокатного завода: «Ставим вас в известность, что до сих пор не имеем от вас ответа на наше письмо с просьбой прислать в наш адрес наложенным платежом комплект чертежей «Водяной горелки-электролизера». Источник информации — журнал «Моделист-конструктор» № 12, 1983 г. Убедительно просим ускорить ответ».
Столь серьезная производственная переписка с детским кружком? Да, и это не случайность. Дело в том, что практически с момента появления первых УПК в Куйбышеве организаторы технического творчества увидели в них огромный потенциал не только для трудового воспитания и профориентации. По сравнению с такими уже существующими формами приобщения подростков к творческим началам в области техники, как СЮТ и КЮТ, конструкторские и модельные кружки в школах и Домах пионеров, а также по месту жительства, учебнопроизводственные комбинаты имели изначально свои особые преимущества. И прежде всего — солидное материально-техническое оснащение, квалифицированные кадры наставников-производственников, связь с местными предприятиями. Все это, вместе взятое, давало основу для организации на базе УПК массового технического творчества учащихся, и особенно — рационализаторской работы с подростками.
Общественно полезная направленность технического творчества — главное содержание в работе учебнопроизводственных комбинатов города Куйбышева.
На снимке: 1 — директор УПК-2 Железнодорожного района Н. Г. Баринов (в центре) и руководитель кружка «Юный механик» Ю. П. Худяков (справа) обсуждают с ребятами одну из их разработок — приспособление для притирки распылителей форсунок двигателей. Этот несложный механизм (фото 2) нашел применение на Кряжском автотранспортном предприятии. Внедрен в производство и созданный в кружке блок для ускоренного травления плат печатного монтажа (фото 3).
Такое направление было определено как ведущее в развитии кружковой деятельности УПК. При этом используются разнообразные фоомы организации самой творческой деятельности учащихся в учебно-производственных комбинатах. Здесь и выполнение индивидуальных и групповых заданий по поисковым проблемам в ходе теоретических и лабораторно-практических занятий. И собственно кружковая работа во внеучебное время, с выполнением технических заданий по линии ВОИР. Для таких занятий в УПК ряда районов города специально оборудовано более 300 рабочих мест, приспособленных и для справочно-поисковой работы с литературой, и для непосредственных конструкторских и монтажных операций. Рабочие места юных рационализаторов и изобретателей размещены, как правило, на производственных участках, а в УПК-4 и УПК-6 для этого выделены специальные помещения.
О диапазоне творческих «специализаций» учащихся в УПК города говорят сами названия действующих в них кружков: юных конструкторов, рационализаторов и изобретателей, фрезеровщиков, токарей, слесарей, радиоэлектроников, программистов, операторов ЭВМ. Под руководством опытных специалистов-наставников кружковцы выполняют самые разнообразные разработки, цель которых — оснащение мастерских учебно-производственных комбинатов приспособлениями и дополнительными наглядными пособиями, повышающими эффективность учебного процесса, а также содействие и посильное участие в решении производственных проблем на отдельных участках или операциях на базовых или шефствующих предприятиях города.
Так, в УПК Железнодорожного района кружковцы изготовили для использования во время занятий такие приборы, как «Экзаменатор», «Иформационно-справочная машина», «Тренажер отработки очередности операции», «Электронное реле времени», и многие другие.
Но основным направлением технического творчества стала рационализация, выполняемая для базовых предприятий города. Только юные механики УПК-2 Железнодорожного района под руководством своих наставников разработали около 20 различных приспособлений для участков и отделений железной дороги. По заказу завода «Кинап» юные техники Октябрьского УПК-6 изготовили партию электронных термометров с дистанционным управлением; в этом же УПК построили механическую тележку для транспортировки металлической стружки и ротационный робот для манипуляций с дискообразными деталями. На Кряжском автопредприятии внедрено созданное в УПК-2 Железнодорожного района приспособление для притирки распылителей форсунок при ремонте дизельных двигателей автомобилей КамАЗ, ЗИЛ, КрАЗ.
УПК как база технического творчества способны гибко реагировать и оперативно откликаться на ростки нового в производственной жизни города. Так, в Октябрьском районе при УПК делает первые шаги кооператив учащихся. Его членами сконструирован для водителей универсальный съемник, облегчающий авторемонтные работы; разрабатываются образцы изделий широкого спроса из отходов производства.
Однако наряду с новыми возможностями у существующих УПК возникают и новые проблемы. И самая, пожалуй, острая — обеспечение их необходимыми материалами. Если раньше большую помощь могли оказывать предприятия, то с переводом их на хозрасчет такие возможности резко сокращаются. Значит, сегодня необходимо создать систему централизованного снабжения УПК материалами, да и не только ими. Это будет содействовать дальнейшему развитию кружковой деятельности УПК, которые могут стать в рамках общественно-государственной системы НТТМ опорными центрами организации массового научно-технического творчества с широким охватом различных категорий учащейся молодежи.
Разнообразен и широк диапазон творческого поиска юных техников УПК-4 Советского района Куйбышева.
На снимках показаны лишь некоторые из работ, выполненных в кружке «Юный техник» под руководством мастера производственного обучения Л. Е. Маркевича: отрезной станок для механизации сантехнических операций (фото 1), машина для автоматизированной намотки ниток на шпули (фото 2), садово-огородный моторыхлитель (фото 3).
Ю. БУРМИСТРОВ, начальник Главного управления народного образования Куйбышевского облисполкома, заслуженный учитель РСФСР
