Мы вынуждены исказить текст в ответ на заблокированную вами рекламу.
Друзья! Проект modelist-konstruktor.com существует благодаря рекламе. Просьба добавить сайт в исключения блокировщика и обновить страницу.

МОДЕЛИСТ-КОНСТРУКТОР 2002-03

МОДЕЛИСТ-КОНСТРУКТОР 2002-03В НОМЕРЕ:

Общественное КБ: В.Пронин. Скутер с домашнего стапеля (2);

В.Гаврилов. Велосипед меняет форму (4).

Малая механизация: И.Карамышев. Водокачка с ветряком (7);

А.Самохин. Пашем… лопатой (11). 

Все для дачи: И дверь, и столешница (12);

Тачка-складень (13);

Б.Владимиров. Грядки – в бочку! (14);

Б.Духневич. Щитовая «прополка» (15).

Фирма «Я сам»: Е.Антонова. Шторы на «репейнике» (15);

Если доска треснула (15).

Сам себе электрик: В.Карнаух. Релейная защита (16);

Е.Демченко. Выручит симистор (16).

Советы со всего света: (17).

Радиолюбители рассказывают, советуют, предлагают: М.Шустов. Если надо записать разговор (18).

Читатель – читателю: А.Гущин. Измерительный пробник (19).

Приборы-помощники: М.Чуруксаев. «Витафон» (20);

А.Уваров. Западня для комаров (21).

Компьютер для вас: В.Пострижицкий. Программа «Тонус» (21).

В мире моделей: И.Нестрвтов. МИГ-3: летающий контур (22).

Аэрокаталог: (26). На земле, в небесах и на море: А.Широкорад. Операция «Полярный медведь» (27).

Бронеколлекция: М.Барятинский. Штурмовое орудие «Фердинанд» (30).

Морская коллекция: В.Кофман. Герои и антигерои средиземноморья (35).

Авиалетопись: Н.Околелов, А.Чечин. «Испанский» бомбардировщик Туполева (37).
ОБЛОЖКА: 1-я стр. – оформление С.Сотникова; 2-я стр. – компьютерная графика С.Сотникова; 3-я стр. – рисунок А.Чечина; 4-я стр. – рисунок М.Дмитриева.

МОДЕЛИСТ-КОНСТРУКТОР 2002-03 PDF (скачать)

Рекомендуем почитать

  • МОДЕЛИСТ-КОНСТРУКТОР 2001-09МОДЕЛИСТ-КОНСТРУКТОР 2001-09
    В НОМЕРЕ: Общественное КБ: И.Хорошев. Грузовичок для мини-стройки (2). Автомотосервис: А.Мангуш. Подъемный кран автомобилиста (5). Малая механизация: М.Вевноровский. Погреб на...
  • ВОЗВРАЩЕНИЕ К БУМЕРАНГУВОЗВРАЩЕНИЕ К БУМЕРАНГУ
    Сегодня состояние технического творчества школьников, думается, всем известно — оно плачевное. И даже талантливому педагогу увлечь ребят становится все труднее. Одна из причин — резкое...
Тут можете оценить работу автора: